Tekoäly opetuksessa

Tekoälypalvelujen nopea kehitys muuttaa merkittävästi tapaa, jolla tietoa käsitellään ja hyödynnetään. Muutos asettaa opetukselle ja oppimiselle uusia vaatimuksia, jotka edellyttävät pedagogista harkintaa, vastuullisia käytäntöjä sekä aiempaa syvempää ymmärrystä digitaalisten työkalujen vaikutuksista. 
 
Tekoälypalveluiden ymmärtäminen sekä niiden tarkoituksenmukainen käyttö ovat keskeisiä taitoja niin oppimisessa kuin työelämässäkin. Kasvatus- ja opetustyössä tekoälyn käyttöön liittyvät vastuullisen käytön erityispiirteet korostuvat erityisesti silloin, kun toimitaan alaikäisten oppijoiden kanssa. Pedagogisessa toiminnassa tekoälypalveluja tarkastellaan sekä opetuksen kohteena että oppimista tukevana välineenä.
 
Tämän ohjeistuksen tarkoituksena on avata tekoälyn käyttämiseen liittyviä keskeisiä seikkoja, ohjeistaa opetus- ja kasvatushenkilöstöä hyödyntämään tekoälyä työtehtävissään sekä auttaa ja ohjata koulutuksen järjestäjää tekoälyyn liittyvän osaamisen kehittämisessä, sekä edistää vastuullisuutta, turvallisuutta ja eettisyyttä tekoälyn hyödyntämisessä. 
 
Ohjeistus perustuu kansallisiin lakeihin, asetuksiin, valtakunnallisiin ohjeistuksiin sekä paikallisesti hyväksyttyihin suunnitelmiin.