STEAM-työskentelyn hyvänä esimerkkinä mainittakoon 3D-tulostamisteknologian hyödyntäminen taito- ja taideaineissa. Oppilaille annetaan tehtäväksi suunnitella oma avaimenperä, leimasin tai muu pienehkö käyttöesine.
Prosessi alkaa toteutettavan esineen ominaisuuksien tutkimisesta ja uuden mallin innovoinnista. Tämän jälkeen aloitetaan luonnostelu ja muodon suunnittelu.
Suunnitelma mallinnetaan 3D-suunnittelutyökalulla, kuten Tinkercad. Opettaja voi luoda Tinkercadiin ryhmän ja oppilaat kirjautuvat opettajan antamilla koodeilla omille suunnittelutyöpöydilleen. Valmis 3D-mallinnus siirretään tulostimelle tulostettavaksi.